SAAS - Клас !

Пішла другий тиждень з початку лекцій на порталі saas-class.org - і другий тиждень я радію, як дитина. Чесно кажучи, не пам'ятаю, щоб мені було настільки цікаво вчитися в бутність свою університетським студентом. Схоже, що авторам платформи для онлайн-навчання вдалося знайти правильний рецепт і змішати потрібні матеріали в потрібних пропорціях.

По-перше, цікавий матеріал. Незважаючи на те, що з вебсервісамі я і моя команда маємо справу не перший рік - дещо було мені в новинку, а ще більше було того, що я інтуїтивно відчував, але не міг пояснити, чому так робити треба (або навпаки, не треба).

друге - хороші лектори. Armando Fox і David Patterson дійсно гарні, що тут скажеш. Лекції досить короткі - від 5 до 15 хвилин; разом приблизно на два-три години на тиждень. У кожному слайдкасте-лекції в кінці (а іноді і в середині) є нескладні опитувальники (зазвичай треба вибрати одну відповідь з чотирьох).

третє - одними лекціями все не обмежується. В кінці кожного тижня (крім першої та останньої) є контрольна робота. Поки що була тільки одна, присвячена програмуванню на ruby. Не назвав би її дуже важкою, але для людини з не дуже твердими (або дуже нетвердими, як у мене) знаннями ruby ??певний challenge в ній все-таки був. Робити завдання було цікаво - і, озираючись назад, корисно: людина, знайома з принципами побудови архітектури систем, після виконання цієї роботи цілком зможе написати програму на ruby, що виконує щось корисне. Ще обіцяли чотири контрольні опитування на півгодини кожен, але поки не було жодного.

Ну і по-четверте - мотивація: по закінченню курсів обіцяють видати сертифікат. І навіть якщо на ньому не буде написано Berkley - думаю, що вказати його в резюме буде не соромно.

На вступної лекції розповідали про склад записалися на курси. В абсолютних значеннях України була на четвертому місці, якщо нормувати кількість студентів на населення країни, то Україні виривається на третє місце, пропустивши вперед Білорусію та Іспанію. Точно число записалися на курс невідомо, але українські «4.7%» від «більш ніж 60000» дають близько трьох тисяч студентів з України. Мені здається, що це досить багато - враховуючи, що масованої реклами не було, і інформація про «Стенфордський» (розміщую назву університету в лапки, оскільки в другій хвилі крім Стенфорда беруть участь і інші університети; так, SAAS читають викладачі з Berkley) курсах була доступна в основному «з блогу в блог».

З одного боку, це радує. З урахуванням того, що всього були доступні для запису 15 курсів (правда, зараз на сторінці http://www .coursera.org/landing/hub.php вказані два стартували курсу і три намічених на березень, решта «в розробці»), я б оцінював загальну кількість записалися українських студентів у 10 - 20 000. Що досить немало для однієї-двох сотень тисяч українських IT-шників; тобто - попит на освіту присутня.

З іншого боку - дуже шкода, що у нас такого немає і, схоже, не передбачається. А в нагоді б, тільки з національною специфікою. У першу чергу - мова. І Armando, і David говорять цілком зрозуміло, практично без акценту - але все ж по-англійськи; а який рівень знання мови у більшості сьогоднішніх trainee і juniors - розповідати, я думаю, не потрібно. По-друге - отримання не тільки теорії, але і практичних знань; тут ruby, звичайно, дуже гарний - але потрібні-то в основному PHP і. NET з JAVA ...

І хай вибачать мені мій цинізм, але я не вірю, що очне українську освіту, принаймні в області IT, здатне досягти рівня того ж Стенфорда або Берклі. Принаймні - в масових масштабах. І точно так само не вірю в практичний «вихлоп» від проектів типу навчання всіх неблагополучних дітей на програмістів (хоча тут буду дуже радий помилитися). Цікаво, яким же тоді чином ми збираємося збільшити кількість IT-шників в 20 разів за наступні п'ять (ну добре, хай десять) років?

Здається мені, саме сучасне дистанційна освіта дає такий шанс. Тому що можна взяти недовченого, але мотивованого двадцятирічного студента, або доученного, але забув майже все сорокарічного інженера - і за півроку навчити того, що повинен знати і вміти гарний junior. І так, провести чесні (можливо - очні) іспити і видати чесний диплом-сертифікат.

Звичайно, зробити таку платформу буде непросто, навіть якщо використовувати існуючі напрацювання. Звичайно, це зажадає чималих грошей і істотної участі та IT-компаній, і ВУЗів. Але і грошей, і часу це зажадає в рази менших, ніж створення повноцінного університету; та й IT-компаніям цікавіше вкладати гроші в проект тривалістю в півроку.

А як по-вашому - чи є в сенс в українському дистанційній освіті? Або ж це нікому не потрібно, а ті деякі, у кого вистачить мотивації, цілком задовольняться і американськими курсами?

Опубліковано: 01/03/12 @ 08:27
Розділ Блоги

Рекомендуємо:

Дайджест цікавих вакансій № 22
Креш -тест резюме , випуск № 4: Зауваження Олексія Резчикова
Роман Хміль може купити Stalker 2
Дайджест: 25 000 IT -студентів, Visual Studio 11 , моделювання даних в NoSQL і психологічна деформація програмістів
Фільтри Яндекса - симптоми , причини , лікування