З АТО в ІТ після 30-ти? Як ми навчали групу воїнів

[Про автора: Денис Жевнер — SQA engineer, працює в IT більше 10 років. Основні спеціалізації: Wireless Telecom, Embedded, Quality Assurance. Волонтер. Один з організаторів IT Club Nikolaev]

Як справити враження на першому побаченні? Де заробити мільйон? Можливо навчитися IT спеціальності з 0, та ще й після 30? Нещодавно ми — група IT інженерів з Миколаєва — вирішили експериментальним шляхом знайти відповідь хоча б на питання про навчання.

Зібралися, обговорили, почали — запустили безкоштовний благодійний курс для демобілізованих воїнів, які пройшли АТО. Злі язики, особливо з «молодої» «IT Ылиты», з висоти своїх 20-25 синьорных років життя, приписували військовим відсутність свободи думки, гнучкості розуму і елементарних знань. І взагалі, пророкували повний крах всього починанню. Втім, давайте по порядку.

Як все починалося

Спочатку ідея була в пошуку відносно простого способу наситити ринок більш-менш кваліфікованими фахівцями — хоча б впевненими джунами. Статистика співбесід тоді все частіше нашіптувала про суїцид, і виходу в розумній перспективі за реальні гроші, зрозуміло, не було. З 20 претендентів на junior QA або trainee проходив в кращому випадку один. В середньому по лікарні компаніям, зрозуміло.

Потім прийшла війна. Почалися перші мобілізації, і з'ясувалося, що в армії немає іноді навіть портков. Ви запитаєте, а при чому тут ІТ? А ось несподівано багатьох айтішників відбувається торкнулося. Спочатку «волонтеркою» і липкою рукою воєнкома, а потім... Понеслася. Зараз, начебто, і не залишилося знайомих, яких не «зачепило».

Коли пішли перші «дембеля», одночасно в кількох людей почали з'являтися думки, що ветерани зможуть заповнити «порожнечу». Таким чином можна поєднати приємне (допомога людям) з корисним (більше фахівців на ринку — більші проекти, виграють всі). Тим більше, ветерани АТО мотивовані краще студентів «на шиї батьків». Багато пройшли і мають необхідну дисципліну і навчання, а головне, багато дійсно хочуть в ІТ, їм це цікаво.

Вчити воїнів вирішили тестування — як спеціалізації з найнижчим порогом входження і швидким виходом на ринок. Щоб життя студентам медом не здавалася і щоб не плодити «манкитестеров», ввели в курс також програмування, операційні системи та мережі, «айтишный» англійська.

Складаючи програми, постаралися врахувати більшість типових граблів, які виникають у різних проектах на різних стадіях розвитку — помилки і правильні рішення учасників процесу, статистичні прояви проблем на різних етапах розробки, взаємодія команди при вирішенні таких проблем. Також врахували специфіку моделей бізнесу різних компаній-роботодавців, що за задумом повинно було допомогти студентам при пошуку відповідних їх навичкам і хотінням позицій у «лідерів ринку».

Спеціально навченим HR-ам довірили готувати хлопців до їх перших інтерв'ю після випуску, за що окреме велике спасибі.

Що вийшло

Для пілотної групи взяли студентів з однієї групи, до цього відвідувала курси програмування від ОБСЄ для ветеранів АТО. Так, вийшло не зовсім «з нуля»... Правда, в ОБСЄ кодери так собі, якщо чесно:).

Курс тривав близько 3,5 місяців, заняття проходили 4 рази в тиждень по 2-3 години (2 технічних заняття і 2 англійських) у вечірній час та вихідні. Робили упор на самонавчання студентів і домашні завдання. Свідомі ж!

У підсумку з 16 вояків-студентів до випуску дійшли 5. Решта по ходу відвалилися, переключившись на щось інше або ж просто зрозумівши, що вона їм не подобається. Хочу зазначити: жодного «фейла» не було. Всі, хто бажав, пройшли успішно з першого разу. З одного боку, 5 чоловік — дуже мало. З іншого — це майже 30% ефективність, якій позаздрять багато вузів.

Кращі з кращих учнів тестової групи проекту отримали перші сертифікати

Всі п'ятеро успішно пройшли exit interview і відповідають рівню «junior test automation engineer» з драматично покращилося англійською і «суміжними скиллами» (ОС, мережі, веб тощо). Двоє вже працюють на чергових «лідерів ринку» (і цілком непогано справляються, повинен сказати. Ні, не в «моєї» компанії). Двоє в пошуку, і один тимчасово забив на співбесіди, зайнявшись соціально корисним навантаженням.

Що цікаво, з 16 хлопців, які прийшли на навчання, кадровими військовими виявилося троє. Решта — мобілізовані.

Вирішуємо проблеми

Але є в цьому світі рожевих единорожков і райдужних поні і своя ложка дьогтю. Нагадаю, навчати саме «дембелів» ми вирішили, виходячи не тільки з патріотизму і допомоги армії, але і з того, що вони повинні були бути набагато більш мотивовані, ніж, наприклад, звичайні студенти. Адже середній студент іде вчитися «бо мама сказала», а тут — дорослі люди, багато пройшли і все таке. Розуміють, звідки повернулися, розуміють, чого хочуть у житті, вміють досягати цілей (ну або хоча б виконувати завдання)...

Так от — ні. З мотивацією у наших воїнів були (впевнений, що і далі) невеликі проблеми. На словах всі усвідомлюють, що легко і швидко професію айтішника не освоїти, а на ділі знаходили тисячі причин не робити домашку. При цьому на «уроках» все схоплюється на льоту.

Ще однією проблемою була самооцінка і впевненість у своїх силах. Вірніше, їх занижені значення. Хлопці ніяк не могли перевірити, що вони вже «круті хацкери»:). Іноді хлопці ніяковіли перед елементарними завданнями, маючи, порівняно з тими ж студентами, набагато бпробільшій обсягом знань. Тут нам разом з умовляннями іноді допомагав «чарівний пендель», і все різко приходило в норму.

Висновки зроблені, зміни внесені. В цілому експеримент увінчався успіхом, як мені здається. І поки наша армія не перестає нас дивувати, готуємося запускати другу хвилю.

Опубліковано: 25/05/16 @ 07:12
Розділ Різне

SEO Блог